Destino: Matemática oferece ao professor e aos alunos a possibilidade de percursos individualizados, que respeitam o ritmo de cada um, melhorando as condições para a aquisição de conceitos e habilidades. Os conteúdos são organizados e seqüenciados de acordo com objetivos de aprendizagem predefinidos, explicitados ao professor. Desta forma, cada professor pode escolher qual conteúdo do programa apresentar, quando e para quem. Esta flexibilidade é fundamental para que o programa seja um aliado do professor e para que seja inserido no planejamento da escola de forma natural. Além disso, o professor pode escolher determinados conteúdos para determinados alunos, oferecendo oportunidades adequadas a cada um para a aprendizagem e prática dos conceitos escolhidos.

Destino: Matemática oferece novas maneiras de envolver os alunos no aprendizado de Matemática, de melhorar o diálogo professor-aluno e, conseqüentemente, melhorar a efetividade da aprendizagem nessa área.

O Destination Reading atende todas as necessidades dos alunos com:

Uma unidade inteira dedicada à alfabetização emergente para apresentar as noções básicas dos conceitos e funções da palavra impressa (no DR I).

Uma abordagem pedagógica baseada em pesquisas que equilibra o ensino da fonética e de técnicas de leitura.

O maior acervo de gêneros textuais de ficção e não ficção.

Atividades exploratórias e exercícios tradicionais de pergunta e resposta para atingir diferentes perfis de aprendizagem.

Tarefas criativas e orientação explícita para os alunos que preferem de trilhar novos caminhos e outros que preferem seguir instruções.